Enlas aulas de 3º de infantil seguimos inmersos en nuestro proyecto sobre cine. Para comenzar este proyecto pedimos a las familias que realizaran un pequeño trabajo de investigación con los peques y nos trajeran una ficha con información sobre un director, actor o personaje del cine que consideraran que merecían una "estrella de la fama".
elconcepto de «Educomunicación», así como la relación existente entre el cine y la educación, y los valores que encierra. Una vez terminado el marco teórico, se muestra el diseño de la propuesta didáctica sobre la base de un proyecto de trabajo basado en la elaboración de un cortometraje con el alumnado de Infantil.
Elconsistorio ha conseguido una subvención de 624.385,73 euros de fondos europeos, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, para
lasTIC en la educación, con una creciente presencia en las aulas de Educación Infantil, lo cual es observable en los diferentes centros educativos de la región. El documento tiene dos partes. En la primera parte se encuentra una revisión teórica sobre las características de las TIC, la radio y su aplicación las aulas a nivel general y
JustificaciónProyecto Cocina.Educación Infantil. “ El único modo de encontrar arco iris es buscarlos en el corazón, el único modo de vivir un cuento de hadas es por la imaginación y el poder de la mente, el único sitio donde iniciar la búsqueda, de la paz es en tu propia alma. Porque los arco iris, los cuentos de hadas y la paz son
Recursospara trabajar por proyectos en educación infantil. Trabajar por proyectos en Educación Infantil no solo es divertido y creativo, sino que enseña valores fundamentales como la autonomía MIAULA DE INFANTIL: PROYECTO SOMBRAS. BLOG DE AULA DE INFANTIL DE LOS ALUMNOS DE SALOMÉ. Soy tutora de Educación Infantil. Este blog pretende ser una ventana al exterior de nuestra clase. En él, tanto mi alumnado como yo, compartimos actividades que realizamos en el aula con la ayuda de fotos y vídeos que Esteproyecto ha sido elaborado para llevar a cabo con el alumnado de educación infantil y educación primaria del CPR Federico García Lorca durante la quincena del 14 al 31 de octubre. OBJETIVOS: Aprovechar esta efeméride para que los alumnos/as conozcan, a través de la investigación-acción, cuáles son los orígenes de Lascasas nido son un modelo de atención a la infancia de cero a tres años adaptado a las características de los ayuntamientos del ámbito rural de Galicia en los que, por su escasez de población, no resultan viables los modelos tradicionales de servicios de atención a la primera infancia. El servicio, que se presta por medio de Cualificaciónadecuada de los profesionales de la educación como condición indispensable para garantizar la calidad de la propuesta educativa. La “Escuela Infantil” entendida como una comunidad educativa en la que se implican diversos factores: niños, educadores, padres, medios físicos, metodología, objetivos, etc. ModPY.
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